学級

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「学級」を含むウィキ

2010年01月17日 12:06:13

• 学級情報 - 色彩学園 - 学級情報  2010-01-17 12:06 記事の概要：
  学年・クラス・現在在学している人数です

2009年12月29日 03:45:00

• メニュー - つぼみ学級＆わかばの会from鹿児島県自閉症協会 @ ウィキ - メニュー  2009-12-29 03:45 記事の概要：
  メニュートップページ自閉症について自閉症とは高機能自閉症・アスペルガー症候群とはつぼみ学級の基本つぼみ学級の紹介つぼみ学級の一日の流れ（未編集）つぼみ学級の役割紹介（未編集）２００９年年

2009年12月5日 16:46:08

• ハイファイ新書/学級崩壊 - 相対性理論 歌詞　@wiki - ハイファイ新書/学級崩壊  2009-12-05 16:46 記事の概要：
  学級　学級　学級崩壊進行中学級崩壊進行クロニクル恋愛　恋愛　恋愛感情暴走中恋愛感情暴走メモリアル実況　実況　実況中継放送中実況中継放送プログラム純愛　純愛　純愛

2009年11月25日 15:19:59

• 複式学級 - Quizwiki - 複式学級  2009-11-25 15:19 記事の概要：
  ふくしきがっきゅう自作過疎地などで学生の人数が少ない時、特に2個学年の合計人数がおよそ16人以下の場合に編制がとられることが多い、複数の学年で1クラスとする学級編制のことを「（何）学級」とい

2009年12月29日 03:05:01

• トップページ - つぼみ学級＆わかばの会from鹿児島県自閉症協会 @ ウィキ - トップページ  2009-12-29 03:05 記事の概要：
  ようこそ！つぼみ学級ＷＩＫＩへ！ このＷＩＫＩは鹿児島県自閉症協会の活動であるつぼみ学級とわかばの会の活動についてのＷＩＫＩページです。まだ発展途上ですが今後，さま

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「学級」を含む小説

アラメダより - 沖野 岩三郎

• ...ュニアースクールの一学級に山田章子さんというのがある。両親とも、もう永く北米の地に住んでいる。 　章子さんは小学校でいつも首席を占める。学級の生徒が級長を選挙するたびに、章子さんが当選である。当選すると、学校からセーフチーコンミチーという文字をきざんだ星形の徽章をくれる。これを胸にかけている生徒の命令は、全校の生徒が必ず服従しなければならない。ただに学校内ばかりではない。この十歳の少女が街路を歩む時、子供たちが街路を横切らなければならないのを見ると、すぐ可愛い片手をあげる。すると何十台の自動車は、厳格にぴたりと停止する。子供だからといって、決して馬鹿にはしない。胸のセーフチーコンミチーが物を...

灰色の記憶 - 久坂 葉子

• ...ある放課後、私は彼の学級の前へ一人で偵察に行った。六年生はいつも居残りをして、入試の勉強をしていたのだ。私は、すりガラスの窓を細目にあけて中の様子をみた。十数人の男の子が、黒板にかかれた算術の問題を解いていた。その中に私はすぐに彼を発見した。しかし、ドアをあけてはいって行ってはみつかってしまう。私は、廊下を行ったり、来たりして考えていた。小一時間もたった頃、ドヤドヤと部屋から人が出て来た。校庭へ出てキャッチボールをするのだということがわかった。私は階段を降りてゆく彼等を見送ってから、廊下に人影がいないことをたしかめると、するりとドアの中へはいった。彼のすわっていた場所へ来ると彼はきちんと後かた...

錯覚の拷問室 - 佐左木 俊郎

• ...てだった。 　第七学級の教室はその最北端にあった。背後は丘を切り崩した赤土の崖(がけ)だった。窓の前は白楊(はくよう)や桜や楓(かえで)などの植込みになっていた。乱雑に、しかも無闇(むやみ)と植え込んだその落葉樹が、晩春から初秋にかけては真っ暗に茂るのだった。その季節の間はしたがって、教室の中も薄暗かった。そして、すぐその横手裏は便所になっていた。だから、生徒たちはこの教室の付近にはほとんど集まらなかった。いつも運動場の南の隅から湧(わ)き起こる生徒の叫びを谺(こだま)している、薄気味の悪い教室だった。 　受持ちは鈴木(すずき)という女教員だった。 　鈴木教員は独身で若かった。彼女は優し...

手紙 - 知里 幸恵

• ...れは、私等二年甲組の学級（裁縫）主任の玉橋先生と申上げる先生は此の度お生れ故郷の新潟の父上様がおなくなりになったのです。そしてすぐに先生は新潟へおたちになりました。その日は今週の月曜で然も私等がお割烹の時間で御ざいました。 玉橋先生が見えられて『私の父がなくなりまして急にくにへかへることになりました。みなさんのそばをはなれてゆくのは心許ないけれどもやむを得ませんのですから、おとなしく外の先生にめいわくかけないやうにべんきやうをして下さい』とおっしゃってみんなに別れを告げられた時、私共はわーっと声を上げてなきました。玉橋先生も割烹の先生も……。 そして居る中に大事なふきの煮つけがこげついて大...

アインシュタインの教育観 - 寺田 寅彦

• ...らなければならない。学級の出来栄えは教師の能力の尺度になる。一体学級の出来栄えには自ずから一定の平均値があってその上下に若干の出入りがある。その平均が得られれば、それでかなり結構な訳である。しかしもしある学級の進歩が平均以下であるという場合には、悪い学年だというより、むしろ先生が悪いと云った方がいい。大抵の場合に教師は必要な事項はよく理解もし、また教材として自由にこなすだけの力はある。しかしそれを面白くする力がない。これがほとんどいつでも禍(わざわい)の源になるのである。先生が退屈の呼吸(いき)を吹きかけた日には生徒は窒息してしまう。教える能力というのは面白く教える事である。どんな抽象的な教材...